Nesta unidade curricular é pretendida que os alunos no final da formação sejam capazes de:

1. Identificar contextos de atuação profissional e respetivas articulações;

2. Desenvolver competências de observação em contexto, considerando diferentes sistemas e formatos de observação;

3. Ser capaz de desenhar um plano observacional, articulando intenções, formatos de observação, registo e análise dos dados recolhidos;

4. Saber analisar, interpretar e problematizar os dados oriundos dos processos observacionais, no sentido da compreensão de contextos e práticas, e da planificação de ações intencionais

5. Utilizar a observação e análise de contextos e práticas na conceção, desenvolvimento e avaliação de recursos e projetos educativos com recurso à tecnologia.